講師卒業することになりました
毎年、今年はいつもと違って大きな変化が・・・といつも書いていたのですが、
今年は本当に大きな変化があります。
約12年間一般の中学校や支援学校で講師をさせていただいておりましたが、今年の３月をもって終わりにすることにしました。
それは、この２年一般中学校での勤務があまりに激務で、
それまで続けてきたいろんな勉強や研究がほとんどできなくなったということもあるのですが、
今、大阪を中心に近畿地区で大きな広まりを見せている知的障がい児を対象とする専攻科の取り組みの後押しをしたいことと、
ずっとひっかかっていた、特例子会社の人事課長がいった「コミュニケーションがとれたらいくらでも採用してあげる」といった言葉の
コミュニケーションとは何かを追求したくなったからです。
修士を修了してから２年。
大学院進学をあきらめきれず、いろんなところに出向いてはいろんな方たちから話を聞いてきました。
その中で、一番私が手伝いできそうなことは、専攻科の取り組みを後押しすること。
それまでは、知的障がい者は型にはまったことは得意だが、新しいことは苦手でとっさの対応はできないと言われてきました。
でも、本当にそうなんでしょうか。
本当に自分の意志がないなら、親のいうことを素直に聞いて、暴れたりしないはず！！！
でも、実際は支援学校の中学部や高等部になると、親のいうことを聞かないで暴れる子は多く、
特に男の子の場合は母親よりも体が大きくなるので、母親が対応しきれなくなっているケースも多い。
それに、就職した会社の同僚の話を素直に聞いて、うまくやっていけるということになる。
でもでも、就職しても周りのみんなとうまくコミュニケーションがとれなかったり、
仕事を教えてもらってもうまくできなくて、ドロップアウトする人も多い。
それって、自分の意志があるってことですよね。
上手に表現できないけど伝えたいことがあって、うまくできないことが小さい頃から積み重ねっている分
自分はダメな人間なんだという、自己肯定感の低い青年に成長している。
そんな自分の安全な場所が家の中で、何かから逃げたいと思うと家の中にこもることになる。
今だったら、ゲームという一人で遊べるアイテムがあるから、そこに安住の場所を求めてしまう人もでてくる。
そんな人生、本当にみんな望んでいるんでしょうか。
何かやってみたいことあるのではないでしょうか。
ずっと閉じ込めていた本当の気持ちを少しずつ言葉や行動にして発する練習をしながら、自己肯定感を高めていく勉強をするのが
私が後押ししたいと思っている知的障がい者を対象とする”専攻科”です。
本日、大学院の入試でした。
合格は難しそうだけど、ダメだったとしてもこの取り組みを後押しすることだけは辞めないで、
学会やその他いろんな発表できるところを見つけては発表していきたいと思っています。
私は小さい頃から文章書くの得意だったし、今は家庭科の先生してるけど本当は美術をメインに勉強してきたし、
後は論文を書く作法とやらが苦手だけど、頭が固い人たちに理屈を説明するためには真剣に学んでもよいかなと思っている。
簡単な言葉で自分の意志が伝えられるようになるということはすごく難しいけれど、
難しい言葉で難しいことを説明するような人間にはなりたくないから、
私らしく理論武装してこれから頑張るつもりです。
でも、講師やめてどうするのと思った方々ご安心を！
４月から区役所で週４日の仕事をすることになりました。
今までめいっぱい仕事してきたから、少しクールダウンするという目的と、
福祉施設で働くのではなく、福祉の支援制度をめいっぱい使って子どもたちを支援するためにはどうすればいいのか考えるために、
小・中学生とその保護者支援を行う部署で、コーディネイターのような仕事をすることになりました。
当然、地域の福祉施設やその他インフォーマルな支援者たちとの話し合いもその中には含まれます。
慣れないことで大変かと思いますが、今までのように平日は１日１３時間、土日もほとんど働いているなんてことはなくなると思うので、
立ち止まっていろいろ考える時間はもてるかも？？？
とにかく宿題の採点や、授業中にチェックしきれなかった生徒の作品を空き時間でチェックし、
次の授業までにどうすればいいのかコメントを書くという必要もなくなるし、
毎年教員に課せられる仕事内容のバージョン変更（教師から見たら負担でしかない内容）に
このままでは耐えきれなくなることは明確なので、
４年前にとった社会福祉士の資格を利用して、とりあえず１年頑張ってみます。
ただ、講師の仕事を完全に辞めるのは残念なので、どこかで非常勤講師（週１くらい）できないかと思ってます。
仕事の関係上、定時制か、土日もやってる通信制ということになる気がするけど、
区役所の仕事は兼業ＯＫなので、あきらめずに２月～３月に探してみようと思っている。
今年は本当に大きな変化があります。
約12年間一般の中学校や支援学校で講師をさせていただいておりましたが、今年の３月をもって終わりにすることにしました。
それは、この２年一般中学校での勤務があまりに激務で、
それまで続けてきたいろんな勉強や研究がほとんどできなくなったということもあるのですが、
今、大阪を中心に近畿地区で大きな広まりを見せている知的障がい児を対象とする専攻科の取り組みの後押しをしたいことと、
ずっとひっかかっていた、特例子会社の人事課長がいった「コミュニケーションがとれたらいくらでも採用してあげる」といった言葉の
コミュニケーションとは何かを追求したくなったからです。
修士を修了してから２年。
大学院進学をあきらめきれず、いろんなところに出向いてはいろんな方たちから話を聞いてきました。
その中で、一番私が手伝いできそうなことは、専攻科の取り組みを後押しすること。
それまでは、知的障がい者は型にはまったことは得意だが、新しいことは苦手でとっさの対応はできないと言われてきました。
でも、本当にそうなんでしょうか。
本当に自分の意志がないなら、親のいうことを素直に聞いて、暴れたりしないはず！！！
でも、実際は支援学校の中学部や高等部になると、親のいうことを聞かないで暴れる子は多く、
特に男の子の場合は母親よりも体が大きくなるので、母親が対応しきれなくなっているケースも多い。
それに、就職した会社の同僚の話を素直に聞いて、うまくやっていけるということになる。
でもでも、就職しても周りのみんなとうまくコミュニケーションがとれなかったり、
仕事を教えてもらってもうまくできなくて、ドロップアウトする人も多い。
それって、自分の意志があるってことですよね。
上手に表現できないけど伝えたいことがあって、うまくできないことが小さい頃から積み重ねっている分
自分はダメな人間なんだという、自己肯定感の低い青年に成長している。
そんな自分の安全な場所が家の中で、何かから逃げたいと思うと家の中にこもることになる。
今だったら、ゲームという一人で遊べるアイテムがあるから、そこに安住の場所を求めてしまう人もでてくる。
そんな人生、本当にみんな望んでいるんでしょうか。
何かやってみたいことあるのではないでしょうか。
ずっと閉じ込めていた本当の気持ちを少しずつ言葉や行動にして発する練習をしながら、自己肯定感を高めていく勉強をするのが
私が後押ししたいと思っている知的障がい者を対象とする”専攻科”です。
本日、大学院の入試でした。
合格は難しそうだけど、ダメだったとしてもこの取り組みを後押しすることだけは辞めないで、
学会やその他いろんな発表できるところを見つけては発表していきたいと思っています。
私は小さい頃から文章書くの得意だったし、今は家庭科の先生してるけど本当は美術をメインに勉強してきたし、
後は論文を書く作法とやらが苦手だけど、頭が固い人たちに理屈を説明するためには真剣に学んでもよいかなと思っている。
簡単な言葉で自分の意志が伝えられるようになるということはすごく難しいけれど、
難しい言葉で難しいことを説明するような人間にはなりたくないから、
私らしく理論武装してこれから頑張るつもりです。
でも、講師やめてどうするのと思った方々ご安心を！
４月から区役所で週４日の仕事をすることになりました。
今までめいっぱい仕事してきたから、少しクールダウンするという目的と、
福祉施設で働くのではなく、福祉の支援制度をめいっぱい使って子どもたちを支援するためにはどうすればいいのか考えるために、
小・中学生とその保護者支援を行う部署で、コーディネイターのような仕事をすることになりました。
当然、地域の福祉施設やその他インフォーマルな支援者たちとの話し合いもその中には含まれます。
慣れないことで大変かと思いますが、今までのように平日は１日１３時間、土日もほとんど働いているなんてことはなくなると思うので、
立ち止まっていろいろ考える時間はもてるかも？？？
とにかく宿題の採点や、授業中にチェックしきれなかった生徒の作品を空き時間でチェックし、
次の授業までにどうすればいいのかコメントを書くという必要もなくなるし、
毎年教員に課せられる仕事内容のバージョン変更（教師から見たら負担でしかない内容）に
このままでは耐えきれなくなることは明確なので、
４年前にとった社会福祉士の資格を利用して、とりあえず１年頑張ってみます。
ただ、講師の仕事を完全に辞めるのは残念なので、どこかで非常勤講師（週１くらい）できないかと思ってます。
仕事の関係上、定時制か、土日もやってる通信制ということになる気がするけど、
区役所の仕事は兼業ＯＫなので、あきらめずに２月～３月に探してみようと思っている。
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